为进一步提升基础护理教学质量，夯实护理专业人才培养基础，4月16日，基础护理教研室开展了教研活动暨集体备课。此次活动由教研室主任曹玉可老师主持，全体教研室老师（含实训指导老师）参加，旨在通过集体研讨、交流分享，凝聚教学智慧，优化教学方案，为培养高素质护理人才筑牢根基。
活动前期，教研室围绕本学期基础护理课程教学大纲，结合护理专业人才培养目标和学生即将开展综合实训等实际情况，确定了以“基础护理操作规范与临床应用”及“人文关怀在基础护理操作中的渗透”等为本次集体备课的重点内容。
活动中，教师代表依次上台，就负责的教学内容进行详细阐述。她们结合自己的教学经验和临床实践，从教学手法的统一、教学重难点的把握等方面进行了全面讲解，并提出了许多具有创新性和可操作性的教学思路。
全体教师围绕操作内容展开了热烈讨论，大家各抒己见，积极分享自己的教学经验和想法。针对教学中可能遇到的问题和难点，教师们共同探讨解决方案，形成了许多宝贵的教学建议和改进措施。讨论过程中，思想的火花不断碰撞，充分展现了教研室教师们对教学工作的热情和责任心。
活动最后，曹老师对本次集体备课进行了总结。她充分肯定了大家的准备工作和积极参与，指出此次集体备课活动内容丰富、讨论深入，达到了预期效果。她强调，集体备课是提高教学质量的重要环节，全体教师要以此次活动为契机，进一步加强教学研究和交流合作，不断优化教学内容和教学方法，提高课堂教学效率。
同时，她对下一步教学工作提出了具体要求：一是要将课程思政元素有机融入基础护理教学中，在传授知识和技能的同时，培养学生的职业道德和职业精神；二是要加强与临床实践的结合，及时将临床新技术、新方法引入课堂，让教学内容更加贴近临床实际；三是要关注学生的学习需求和学习效果，加强教学过程管理，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。
此次基础护理教研室教研活动暨集体备课的开展，为教师们搭建了一个交流学习、共同提高的平台，促进了教师之间的教学经验分享和教学智慧凝聚。下一步，教研室将继续深化教学改革，加强教学团队建设，不断提升基础护理教学质量，为培养具有扎实理论基础、熟练操作技能和良好人文素养的护理人才做出更大贡献。